Det store skillet

I arbeidslivet og i skolen vokser datamaskinen fram som det viktigste redskapet for læring. Manglen på datamaskiner har blitt sett på som den største utfordringen for å gi alle elevene gode dataferdigheter. Bare elevene får hver sin datamaskin så kommer nok resten av seg selv ser ut til å ha vært holdningen her i Ringeriksskolen.

En ny OECD rapport trekker fram et nytt skille som er i ferd med å vokse frem i elevmassen:

A second form of digital divide has been identified between those who have
the necessary competence and skills to benefit from computer use and those
who do not.

Det er en av vår skoles store visjoner at skolen skal motvirke på dette skillet. En refleksjon jeg gjør meg er at det samme skillet er iferd med å vokse frem blant lærerne også: Lærere som går inn for å finne ut hvordan IKT kan brukes for å styrke sin egen og elevenes læring, får en akselrerende kunnskapsutvikling. Denne snøballeffekten styrkes når de får øynene opp for sosiale medier (web2.0) hvor lærere deler kunnskap og ideer. Disse redskapene bør forøvrig også elevene lære.

Politikerne har altså løst den første store utforingen for å gi elevene de ferdighetene de trenger for å lykkes i kunnskapssamfunnet ved å investere i PCer. Nå må vi utvikle egen kompatanse og ferdigheter slik at vi og elevene kan lære å dra nytte av datamaskinene. Det er det kommunestyret og Stortinget forventer av oss.

PS: Dette er første innlegget i bloggen min (jeg kunne ingenting om blogging for en mnd siden). Ved å klikke på det orange symbolet (RSS) ved siden av "hjem-knappen"(huset) kan du følge denne bloggen i din google nettleser. Gresk? Da har du en jobb å gjøre...